| Миқдор: | |
|---|---|
Кӯдакон тарҳи зебои бисёррангро меомӯзанд, ки мизи интеллектуалии рақамиро бо бозиҳои интерактивӣ меомӯзанд
1. Дизайни чашмгирандаи чандранг ва зебо.
Мизи мо дорои графикаи ҷолиб, эстетикии гуногунранг ва ҷолибе мебошад, ки дарҳол таваҷҷӯҳи кӯдаконро ба худ ҷалб мекунад. Тарҳрезии шодмон муҳити гарм ва ҷолиби омӯзишро фароҳам меорад, кунҷковиро бармеангезад ва кӯдаконро барои омӯхтан ва муошират ҳаяҷон мегардонад.
2. Бозиҳои интерактивии таълимӣ
Ҷадвал бо google play меояд. Насб кардани бозиҳои интерактивӣ осон аст, ки соҳаҳои муҳими омӯзиши ибтидоиро, аз қабили ҳарфҳо, рақамҳо, шаклҳо ва ҳалли мушкилотро дар бар мегиранд. Он шавқовар ва таълимӣ хоҳад буд, ки тавассути бозӣ ба рушди маърифатӣ, ҳамоҳангсозии дастҳо ва тафаккури мантиқӣ мусоидат мекунад.
3. Истифодабаранда дӯстона барои хонандагони ҷавон
Бо интерфейси сенсории беихтиёрона ва паймоиши оддӣ, кӯдакон метавонанд мустақилона мизро идора кунанд. Намоишҳои визуалӣ ва дастурҳои возеҳи аудиоӣ онҳоро тавассути фаъолиятҳо роҳнамоӣ мекунанд, боварӣ ҳосил мекунанд ва омӯзиши мустақилона дар фазои дастгирии рақамӣ ҳавасманд мекунанд.
4. Омехтаи комили фароғат, омӯзиш ва бехатарӣ
Бар замми намуди ҷолиби худ, миз бо маводи барои кӯдакон бехатар, заҳролуднашаванда ва сохтори устувор сохта шудааст, то ба истифодаи энергетикӣ тоб оварад. Он як платформаи бехатар ва ҷолиберо пешниҳод мекунад, ки дар он таҳсилот бо фароғат мувофиқат мекунад ва кафолат медиҳад, ки кӯдакон дар муҳити муҳофизатшуда машғул, хушбахт ва таҳсил мекунанд.
